評鑑雙月刊第八十六期 ?2020.7

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評鑑雙月刊第八十六期 ?2020.7
新冠肺炎疫情爆發至今，已經在全球造成大規模的感染，臺灣在超前佈署策略下，一次又一次的擋住疫情的發生。但是在面對仍無法預知的疫情變化時，國內高教要有什麼樣的準備與改變，就變成未來維持高教繼續發展的重要課題，本期評鑑雙月刊特別邀請中央流行疫情指揮中心召集人，同時也是醫學院評鑑委員會(TMAC)主委的張上淳教授，以及國內各大學校院及品保機構來分享他們面對疫情的作為與建議。

開卷語

焦點話題

 

國際工程教育認證的發展歷史久遠，也契合著教育趨勢的變化而不斷演進，各種國際性宣言及協議的簽署更顯示出國際對於工程教育的重視，工程教育近年來的發展趨勢為何？將來又會有什麼需要共同關注的焦點？中華工程教育學會（IEET）將帶來精彩分析。

IEET專欄

 

醫學系的設立與發展在各國都是受到重視的高教議題，美國的醫學教育評鑑委員會（LCME）已經發展出一套完備的評估準則；而臺灣的醫學院評鑑委員會（TMAC）也逐漸發展出準則，兩個準則有哪些異同點？本期將針對LCME及TMAC的申設準則做一個比較與分析。

醫學評鑑

 

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評鑑雙月刊第八十五期 ?2020.5
教學創新是近年來大學所重視的重要課題，在高教深耕計畫中也將教學創新列為重要願景，但在實踐的過程中，卻發現許多學校或教師不了解教學創新的意義與目的，甚至將其視為影響研究的絆腳石。教學創新的目的為何？應該以什麼樣的心態來面對教學創新的挑戰？本期評鑑雙月刊特別邀請曾榮獲「總統創新獎」，長期投入教學創新研究的國立臺灣大學電機系葉丙成教授來分享他的看法與見解。

開卷語

 

高教深耕計畫除了提供國內高教體系各公私立大學校院經費補助外，也提供技職校院各項的補助，本期焦點話題將延續84期內容，邀請台灣評鑑協會（台評會）及公私立技職校院介紹國內技職體系學校在高教深耕計畫中的作為與努力。

焦點話題

 

高教的跨國合作是近年國際高教的趨勢，也是各國高教發展的外部驅動力之一，我國自2005起成立的「財團法人高等教育國際合作基金會」即是我國高等教育與國際接軌的重要推手之一。「財團法人高等教育國際合作基金會」迄今已經邁入15周年，這15年來他們取得了哪些成果？又帶來了哪些影響？本期將一一為您介紹。

全球瞭望台

 

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108學年服務滿意度調查問卷題目重新檢核中

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各位同仁們好

108學年度教學暨行政服務滿意度調將於期中考後上網施測。

108年度行政單位滿意度報告也會在暑假完成喔！

請各位同仁與同學們一同參與，踴躍填答!

感恩囉～

賀!108年系所品保認可評鑑本校25個受評單位全數通過

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/www_heeact_edu_tw/1151/1194/2785/

108年12月3~4日委請高等教育評鑑中心辦理品質保證認可實地評鑑，成果已公告於高教評鑑中心官網/www_heeact_edu_tw/1151/1194/2785/

英文網址公告於/tqid_heeact_edu_tw/ProgramQuery.aspx?Degree=6

請各受評單位將此網址分別加入系所中英文網頁內。

評鑑雙月刊電子報第75期

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近年來，臺灣少子女化問題已經在高等教育造成相當的影響，加上許多高中畢業生直接選擇赴國外大學就讀，導致國內大學生源受到更大的衝擊。國內頂尖高中之一的臺北市立建國中學今年申請國外大學錄取人數多達120多人次，較去年大幅增加一倍，其中許多學生更是已錄取國內頂尖大學後仍決定放棄而選擇出國。

為何許多學生選擇離開臺灣到國外求學？在眾多主觀與客觀的決定因素中，能否給臺灣的高教一些提醒與啟示，自省之外也集思問題解決之道？本期評鑑雙月刊特別訪問建國中學徐建國校長，從高中端的角度來看臺灣高教所面臨的現況與問題，希望能提供國內大學校院不同角度的思維。

開卷語

過去高等教育品質保證多由政府所主導辦理，或由經政府認可之國內機構負責。近年來，由於全球跨境教育的盛行，品質保證不再只是國內事，而逐漸成為全球性的事務。品質保證跨境合作的發展模式也成為各國品保機構關注的焦點。本期評鑑雙月刊將分享高教評鑑中心近期與紐、澳、印尼等國跨境合作的經驗及其品保制度作法，提供國內各品保機構參考。

焦點話題

教育的目的不僅為了實踐社會正義，也期盼每個國民皆享有公平受教育的權益，進而縮小貧富差距並促進社會階層流動。臺灣高教改革推動至今已超過二十年，是否已達到讓學生皆能適性發展並縮小貧富差距的目標？本期將從數據的角度來分析教改二十年以來所產生的變化。

觀念解碼

近年來少子女化的衝擊已經對我國高等教育產生相當大的影響，由於學生人數減少，加上許多學生選擇到國外求學，導致部分學校面臨轉型、合併或退場之選擇。本期評鑑雙月刊將從大學端及高中端的兩個角度來分析招生的困境與挑戰：看大學端如何提出對策來因應生源減少的困境，也從高中端來了解學生需求為何，期盼從不同角度的激盪中，為各大學校院找出一條新的方向。

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